作为一位拥有三十多年教学经验的资深教育者，Carole-Anne Upton教授从教授戏剧与戏剧表演到担任英国多所大学的领导职务，一路走来，她始终对教育抱有浓厚的热情。Carole-Anne Upton教授表示：“大学的核心就是人与思想，能够促使人们去学习并通过彼此间思想的交流，获得深刻的转变，这是一种非常珍贵的使命。”

今年六月，Upton教授接受了新的挑战，带着对国际教育的深刻理解和对未来的无限期许，正式加入詹姆斯库克大学新加坡校区，担任詹姆斯库克大学常务副校长一职。

专注于国际教育的Upton教授认为，詹姆斯库克大学新加坡校区是一座充满活力的校园，在教育、科研、创新以及与社会、企业和社区的互动中展现出卓越风采。她表示：“詹姆斯库克大学新加坡校区在新加坡已深耕二十余载，如今已成长为成熟的机构，并拥有着一个真正国际化的社区。在校园里，随处可见思想的火花的碰撞，充满了创新的氛围！”。

在科技迅速进步、社会与环境快速变化的时代，Upton教授观察到，教育者面临的挑战是如何帮助学生为一个尚存未知的未来做好准备。

Upton教授认为当下的教育不仅要为学生提供专业知识，还需赋予他们解决问题的能力和协作的能力。从气候变化，健康与不平等，到社会和经济可持续性，地缘政治冲突，这些全球性紧迫问题，都需要在国际化的、多文化的及多学科的多层面协作下才能有效应对。 “没有任何一个学科或团体能够独自解决我们面临的重大问题。” 她说道。

詹姆斯库克大学新加坡校区正是这一协作精神的典范。来自不同国际背景的研究人员与水产养殖行业携手合作，致力于提升温水物种的安全性与可持续性。这项研究与大学的使命相契合，即在当地和全球范围内，通过优质的教育和卓越的科学研究为热带及其它地区创造更美好的未来。

Upton教授敏锐地指出，随着信息获取愈加便捷，高等教育的重心正加速从知识传授转变至技能培养。她指出，批判性思维与智力技能——从信息检索到评估、分析和综合——已经成为现代社会中应对复杂问题的关键能力。

“此外，那些被称为‘软技能’的能力，我并不认为它们是‘软’的！”她风趣地补充道，“像协作、创造力、同理心、积极倾听、谈判与营销，这些都是戏剧实践中至关重要的核心技能。”作为曾在三所英国大学任教的戏剧教授，Upton教授深刻理解这些技能的重要性。

Upton教授表示，尽管长期以来，艺术与人文学科常常被认为不及STEM（科学、技术、工程与数学）学科有价值，但这一趋势正随着人工智能（AI）的崛起而逐渐逆转。“AI的发展迫使我们更加重视创造力和以人为本的工作方式，通过设计思维激发我们的集体想象力，以应对AI带来的全新挑战。”

生成式AI将为科研带来前所未有的机遇，并为学生提供个性化学习体验和更高效的支持服务。“然而生成式AI也带来了学术诚信和数据保护方面的新挑战。”Upton教授提醒道。

“我们的任务在于引导学生能够有效利用这些新工具来提升学习，而不仅仅是为了通过考试，”她强调道。目前，詹姆斯库克大学正积极探索生成式AI的广泛应用，从詹姆斯库克大学总校长Simon Biggs教授领导的全校AI创新项目，到詹姆斯库克大学新加坡校区的语言学院主任 Dr Jasper牵头的关于教育中负责任AI使用的研究，均展现了大学在这一领域的前瞻性布局。

Upton教授对未来充满期待，她期待与詹姆斯库克大学新加坡校区和澳大利亚校区的同事们以及董事会成员紧密合作，不仅进一步提升大学的学术环境，并在传统的毕业生就业率和薪资之外，定义更加全面的成功标准。

“我很高兴看到詹姆斯库克大学的毕业生们在就业和薪资表现上名列前茅，但对我个人来说，学生在毕业之后，能够依然保持对知识的渴望和终身学习的能力，这才是真正的成功。”Upton教授表示。

对Upton教授来说，教师节不仅是一个节日，更是教育者们反思自己工作对学生人生影响的时刻。“学生们的成功让我们的工作如此有成就感。相信我们有着一个宏大的抱负，希望能够影响更多的人，但其实，作为教师，只要能为哪怕一个学生带来改变，帮助他拥有一个更加光明的未来，那就已经是值得庆祝的成就！”